12月29日下午，东升小学举行第三次阅读课研讨会。

研讨会上，学校全体语文教师对自己上的阅读课作了反思，对自己的阅读状态作了自我批评。我市知名教育专家鲁澄南局长对第三轮阅读课视导的情况作点评。他首先肯定，东升小学第三轮阅读课取得了欣喜的进步，一是授课老师的进步，对阅读课的设计有进步，对学生的阅读引导有进步，对阅读课的调控有进步；二是学生的进步，学生在课堂上阅读的专注程度大大提高，学生阅读理解能力明显提高，学生阅读的兴趣逐渐提升。同时，鲁局长也指出本次阅读课存在的不足，部分教师对阅读课使用的读物（教材）读得不透，思考不够，有的课结构设计不够严谨，学生阅读分量还太轻，学生止于对读书名言做了摘录、收集，但缺少联系和思考等。随后，鲁局长对三轮阅读课视导情况作了小结，并提出尝试阅读课基本模式、提高阅读效益、教师阅读等建议。

东升小学阅读推广活动开展一年多来，阅读课从形态到内容，从态度到技能，从数量到质量都有可喜收获。我们坚信，阅读改变学校，改变学生，改变教师，改变人生。让学生爱上阅读、学会阅读、坚持阅读，从而改变学生的学习面貌，培养学生的学习品质，提高学生的学习能力，我们在努力！